Projekt „NIETOPERZyMY”, realizowany przez Ośrodek Kultury Leśnej w Gołuchowie we współpracy z Wydziałem Leśnym i Technologii Drewna Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, zdobył I nagrodę w kategorii Działalność Edukacyjna w konkursie Wydarzenie Muzealne Roku w Wielkopolsce „IZABELLA 2025”.
Konkurs „IZABELLA” należy do najważniejszych wyróżnień przyznawanych instytucjom kultury w regionie, promując inicjatywy o szczególnym znaczeniu edukacyjnym i społecznym.
„NIETOPERZyMY” to kompleksowy, całoroczny projekt edukacyjny i popularyzatorski, którego celem było przybliżenie wiedzy na temat nietoperzy oraz ich roli w ekosystemach leśnych. Istotnym elementem inicjatywy było także zwrócenie uwagi na konieczność ochrony siedlisk tych ssaków i szerzej – bioróżnorodności.
Program projektu obejmował szerokie spektrum działań skierowanych do różnych grup odbiorców — dzieci, młodzieży, nauczycieli, seniorów oraz społeczności lokalnej. W jego ramach zrealizowano m.in. warsztaty terenowe, zajęcia edukacyjne, nocne obserwacje nietoperzy, grę terenową oraz interaktywną wystawę pt. „NIETOPERZyMY. Natura i kultura”.
Dzięki takiej formule uczestnicy mogli nie tylko zdobywać wiedzę teoretyczną, ale również bezpośrednio doświadczać przyrody i poznawać jej mechanizmy.
Istotną wartością projektu była obecność ekspertów zajmujących się badaniami nad ssakami oraz ochroną przyrody. Prowadzone przez nich zajęcia umożliwiły uczestnikom zapoznanie się z biologią i ekologią nietoperzy, metodami ich monitoringu oraz praktycznymi aspektami ochrony tych zwierząt.
Honorowy patronat nad inicjatywą objął Wielkopolski Kurator Oświaty, co dodatkowo podkreśliło jej znaczenie edukacyjne. Wśród partnerów projektu znalazły się także organizacje o ugruntowanej pozycji w obszarze ochrony przyrody: Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Nietoperzy oraz Polskie Towarzystwo Ochrony Przyrody „Salamandra”.
W realizację projektu aktywnie włączyli się przedstawiciele Wydziału Leśnego i Technologii Drewna UPP: prof. UPP dr hab. Andrzej Węgiel, mgr inż. Jolanta Węgiel oraz studenci Sekcji Teriologicznej Koła Leśników.
Udział studentów stanowił ważny element przedsięwzięcia, łącząc dydaktykę akademicką z praktyką oraz działalnością popularyzującą wiedzę naukową.
Otrzymana nagroda stanowi istotne potwierdzenie wysokiego poziomu merytorycznego projektu oraz skuteczności działań edukacyjnych realizowanych we współpracy między instytucjami naukowymi i kulturalnymi. Wyróżnienie to podkreśla również znaczenie interdyscyplinarnych inicjatyw, które łączą naukę, edukację i aktywizację społeczną.
Tekst: Jarosław Władczyk
 |  |  |  |  |